Показатели оценивания критического мышления в целом

The Holistic Critical Thinking Scoring Rubric

Показатели оценивания критического мышления в целом

A Tool for Developing and Evaluating Critical Thinking

Инструмент для развития и оценки критического мышления

Peter A. Facione, Ph.D and Noreen C. Facione, Ph.D.

Питер А. Фачоне, Ph.D. и Норин К. Фачоне, Ph.D.

Strong 4. Consistently does all or almost all of the following:

Сильное (очень хорошее) 4. Последовательно (единообразно) делает все или почти все следующее:

Accurately interprets evidence, statements, graphics, questions, etc.

Точно интерпретирует факты (данные), высказывания (формулировки), графики (графические данные), вопросы и т.д.

Identifies the salient arguments (reasons and claims) pro and con.

Идентифицирует существенные аргументы (основания и утверждения) за и против.

Thoughtfully analyzes and evaluates major alternative points of view.

Тщательно анализирует и оценивает главные альтернативные точки зрения.

Draws warranted, judicious, non-fallacious conclusions.

Делает обоснованные, рассудительные, не содержащие ошибок выводы.

Justifies key results and procedures, explains assumptions and reasons.

Обосновывает (оправдывает, джастифицирует) ключевые результаты и процедуры, объясняет предположения и обоснования.

Fair-mindedly follows where evidence and reasons lead.

Непредубежденно (честно) следует туда, куда ведут факты (данные) и обоснования.

Acceptable 3. Does most or many of the following:

Приемлемое 3. Делает большинство или многое из следующего:

Accurately interprets evidence, statements, graphics, questions, etc.

Точно интерпретирует факты (данные), высказывания (формулировки), графики (графические данные), вопросы, и т.д.

Identifies relevant arguments (reasons and claims) pro and con.

Идентифицирует соответствующие аргументы (основания и утверждения) за и против.

Offers analyses and evaluations of obvious alternative points of view.

Предлагает анализы и оценки очевидных альтернативных точек зрения.

Draws warranted, non-fallacious conclusions.

Делает обоснованные, не содержащие ошибок выводы.

Justifies some results or procedures, explains reasons.

Обосновывает (оправдывает, джастифицирует) некоторые результаты или процедуры, объясняет обоснования.

Fair-mindedly follows where evidence and reasons lead.

Непредубежденно (честно) следует туда, куда ведут факты (данные) и рассуждение.

Unacceptable 2. Does most or many of the following:

Неприемлемое 2. Делает большинство или многое из следующего:

Misinterprets evidence, statements, graphics, questions, etc.

Неверно интерпретирует факты (данные), высказывания (формулировки), графики (графические данные), вопросы, и т.д.

Fails to identify strong, relevant counter-arguments.

Не в состоянии идентифицировать сильные, релевантные (относящиеся к делу) контрдоводы.

Ignores or superficially evaluates obvious alternative points of view.

Игнорирует или поверхностно оценивает очевидные альтернативные точки зрения.

Draws unwarranted or fallacious conclusions.

Делает необоснованные или ошибочные выводы.

Justifies few results or procedures, seldom explains reasons.

Обосновывает только некоторые результаты или процедуры, редко объясняет обоснования.

Regardless of the evidence or reasons, maintains or defends views based on self-interest or preconceptions.

Независимо от фактов (данных) или обоснований, поддерживает или защищает представления, основанные на личном интересе или предвзятых мнениях.

Weak 1. Consistently does all or almost all of the following:

Слабое 1. Последовательно делает все или почти все следующее:

Offers biased interpretations of evidence, statements, graphics, questions, information, or the points of view of others.

Предлагает предвзятые интерпретации фактов (данных), утверждений, графиков (графических данных), вопросов, информации или точек зрения других (людей).

Fails to identify or hastily dismisses strong, relevant counter-arguments.

Не в состоянии идентифицировать или торопливо отклоняет сильные, релевантные (относящие к делу) контраргументы.

Ignores or superficially evaluates obvious alternative points of view.

Игнорирует или поверхностно оценивает очевидные альтернативные точки зрения.

Argues using fallacious or irrelevant reasons, and unwarranted claims.

Спорит, используя ошибочные (ложные) или нерелевантные (несоответствующие) обоснования и необоснованные утверждения.

Does not justify results or procedures, nor explain reasons.

Не обосновывает ни результаты или процедуры, ни объясняет обоснований.

Regardless of the evidence or reasons, maintains or defends views based on self-interest or preconceptions.

Независимо от фактов (данных) или аргументов (обоснований), поддерживает или защищает представления, основанные на личном интересе или предвзятых мнениях.

Exhibits close-mindedness or hostility to reason.

Демонстрирует (проявляет) узость кругозора (предубеждённость, закрытость сознания) к аргументированию.

(c) 1994, 2009, Peter A. Facione, Noreen C. Facione, and Measured Reasons LLC, Hermosa Beach, CA USA

(c) 1994, 2009, Питер А. Фачоне, Норин К. Фачоне, и Measured Reasons LLC, Hermosa Beach, CA USA

Published by The California Academic Press / Insight Assessment, Millbrae, CA 94030.

Издано The California Academic Press / Insight Assessment, Millbrae, CA 94030.

Permission is hereby granted to students, faculty, staff, or administrators at public or nonprofit educational institutions for unlimited duplication of the critical thinking scoring rubric, rating form, or instructions herein for local teaching, assessment, research, or other educational and non-commercial uses, provided that no part of the scoring rubric is altered and that «Facione and Facione» are cited as authors.

Разрешение тем самым предоставляется учащимся, факультету, сотрудникам или администраторам в общественных или некоммерческих образовательных учреждениях для неограниченного копирования показателей оценивания целостного критического мышления, рейтинговой формы или инструкции для местного обучения, оценки, исследования, или другого образовательного и некоммерческого использования, при условии, что никакая часть показателей оценивания не изменена и что «Facione and Facione» процитированы как авторы